（一群真心想走进学生内心、与学生真诚交流的教师们）

下面是我在教师节里写下的话，今天把它整理后放在这儿，供分享交流：

今天是教师节，在此真诚祝愿所有教师节日快乐！
家长是孩子的第一任老师，所以，在此也祝家长朋友们节日快乐！

然而这只是愿望而已，教师（或家长）是否真的快乐，取决于多方面的因素，其中最重要的一点是取决于教师自己：因为教师所教给学生的东西不仅是课本知识还包括教师自己。如果学生乐于接受你所教的，包括知识和为人之道，内心里真心的向往你、崇拜你，我猜想这老师就会享受到真正意义上的快乐。

从广义来说，每个人都是教师同时也是学生。最起码的一点是，我们都不可避免地在与他人的互动中，通过我们的言行无形地教给他人——我们自己是谁：我们是真诚的、善良的、乐观的、守信的、宽容的还是虚假的、冷漠的、失信的、苛刻的、严厉的等等；同样的，我们也在与他人的互动中学习到一些东西——了解到他/她是谁以及他/她是如何看待我们的，他/她是我们向往的还是我们想远离的人，学到一些向上的、乐观的还是消极悲观的思想和意识。

因此，教师节是人人的节日，祝教师快乐，就是祝自己快乐。

反思我自己：作为教师和学生，我快乐吗？

作为“教师”这个角色——给予他人示范、影响者。总体来说，我的快乐多于忧虑，最重要的是知道自己还有不足，并且愿意自我学习和提升。作为心理学爱好者、团体心理培训带领者，我已经在所言所行中、以及团体心理培训的过程中，尽可能的传递着我所理解到的人性之真、善、美。我最满意自己的一点是：还在不断的学习，包括向老师、书本以及相遇的人学习，提升我自己的知识面以及我为人做事的人性意识。尽可能地尊重和接纳相遇的每一个人：启发人们看到行为背后的正面动机，也尊重每一个人的选择及其独特性，接纳每一个人的生命状态和过程，允许“学生”没有变化，也允许自己有不足。

作为“学生”这个角色——我是无比的快乐的。我觉得，我现在的生命就是我与我这一路来相遇的人们相互作用共同构成的。我总能从相遇的人身上学习到一些东西，真诚的、善良的、乐观的、守信的、宽容的等等人性的光辉；也能从虚假的、冷漠的、失信的、苛刻的、严厉的生命中感受到生命的无助、恐惧和脆弱，从而让我更了解我自己以及了解人性。

以前，我总觉得，给人予亲密感受，就是爱，但最近我觉得，亲密感和孤独感都是心灵成长所需之营养，这是我作为学生角色之最近学习心得。

以上，便是我在2013年教师节之思考。